山东作为中国东部沿海省份，拥有丰富的教育资源和深厚的文化底蕴，其高考政策也一直备受关注。在全国卷的背景下，山东高考改革也经历了从适应到融合的过程，这一过程既有其利也有其弊。

首先，全国卷的实施为山东考生提供了更加公平的竞争环境。全国卷覆盖了更广泛的地区和学生群体，能够更好地反映不同地区教育水平的差异。对于山东考生而言，全国卷不仅提高了考试的公正性，还增加了与全国各地优秀学生竞争的机会。然而，这也意味着山东考生需要适应更加统一和严格的标准，这对部分习惯于地方特色考试题目的学生来说可能是一个挑战。

其次，全国卷的引入有助于提升山东教育的整体水平。通过参加全国统一考试，山东的学生能够接触到更加广泛的知识体系和解题方法，这有助于拓宽他们的视野并提高解决问题的能力。同时，这也促使学校和教师更加注重基础知识的教学质量以及学生的综合素质培养。但是，这种变化也可能导致一些学校过分强调应试教育而忽视了对学生个性发展的关注。

再者，在资源分配方面，全国卷可能会带来一定的不平衡问题。由于各地经济发展水平不同、教育资源分配不均等因素的影响，在实际操作中可能会出现某些地区的学生在备考过程中面临更多困难的情况。这对于经济欠发达地区的考生来说尤为不利。因此，在推广使用全国卷的同时，还需要考虑到如何确保所有考生都能获得公平的学习机会和支持。

综上所述，全国卷对于山东省高考改革来说既有利也有弊。它不仅为学生提供了更广阔的展示平台和发展空间，同时也对教育资源的优化配置提出了更高的要求。未来如何更好地平衡这些利弊关系将是山东省乃至整个国家教育领域需要深入探讨的问题之一。