自然角种植区的设置在幼儿园和学校中扮演着重要的角色，它不仅能够提供一个让学生亲近自然、了解植物生长过程的平台，还能培养学生的观察力、责任感和环保意识。在自然角种植区种什么，不仅需要考虑植物的观赏性和适应性，还要考虑到教育意义和学生的兴趣。

首先，选择适合室内环境生长的植物种类至关重要。例如，绿萝、吊兰等常绿植物不仅容易养护，而且能有效净化空气。这些植物可以作为自然角的基础种植区，为学生提供一个直观的学习环境。同时，还可以选择一些具有明显生长周期的植物，如生菜、菠菜等蔬菜类植物或牵牛花、向日葵等花卉类植物。这些植物能够帮助学生观察到从种子到成熟整个生长过程的变化，增强他们的耐心和观察力。

其次，在种植区中加入一些具有教育意义的植物是必要的。例如，可以种植一些象征着希望和生命的绿色植物，如仙人掌或芦荟。这些植物不仅能教会学生关于生命力的知识，还能让他们了解到如何照顾这些生命力顽强的小生命。此外，还可以种植一些具有特殊功能的植物，如薄荷或迷迭香等香草类植物。通过观察这些香草类植物如何吸收阳光、水分并进行光合作用的过程，学生可以更好地理解生态系统的复杂性以及每种生物在生态系统中的作用。

再者，在自然角种植区中设置不同类型的土壤样本展示区也是很有意义的。通过对比不同土壤类型（如沙质土、黏土、壤土）对植物生长的影响，学生可以了解到土壤结构对农作物生长的重要性，并学习如何根据不同的作物需求调整土壤条件。

最后，在自然角种植区内定期举办“小园丁”活动也是非常好的做法。通过让学生亲手参与播种、浇水、施肥等园艺活动，不仅能增强他们的动手能力和社会责任感，还能让他们在实践中学习到更多关于自然的知识。

综上所述，在自然角种植区种什么的选择需要综合考虑多种因素。通过合理安排适合室内环境且具有教育意义的植物种类，并结合实际操作活动来丰富学生的体验和知识积累，这样的自然角将成为一个充满生机与活力的学习空间。