语文教学研究，是否可以被归类为科学研究？答案是肯定的。

语文教学研究，如同其他学科的教学研究一般，旨在通过系统性的方法，探究语文教育中的问题与挑战，寻找有效的解决方案。这种探究不仅依赖于教师的经验和直觉，更需要借助科学的方法论来验证假设、收集数据和分析结果。

在语文教学研究中，研究者会提出关于教学方法、教材选择、课堂管理等方面的问题，并通过实验、调查问卷、个案研究等多种手段来收集数据。这些数据的收集和分析过程，正是科学研究的核心环节。

更重要的是，语文教学研究还强调理论与实践的结合。通过对大量文献资料的梳理和总结，研究者能够提炼出有价值的理论框架，并将其应用于实际教学情境中。这种理论与实践相结合的研究方式，使得语文教学不再局限于传统的经验传授，而是成为一种基于证据和逻辑推理的科学活动。

因此，我们可以明确地说，语文教学研究确实是一种科学研究。它不仅关注语言文字的传授与学习过程，更致力于探索如何更好地促进学生语言能力的发展和社会文化的传承。